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同课异构 携手前行——湖里、思明两区同课异构教研活动在www.8455.com蔡塘学校举行


 

1022午,湖里、思明两区近200名中学英语教师齐聚www.8455.com蔡塘学校,围绕“核心素养下的初中英语阅读文本解读”这一主题,深入开展同课异构教研活动

本次活动分为同课异构活动和阅读专题讲座两个部分同课异构交流环节中,首先登场的是湖里区选派的厦门蔡塘学校教师塔琳塔琳老师用《开学第一课》中机器人与郎朗演奏钢琴曲的视频作为课间视频,以即将到来的“双十一”为引导入,充分调动学生的兴趣。随后,对文本进行略读、预测,以问题为驱动,帮助学生掌握知识技能与方法。最后,同学们在对未来生活以及机器人的多角度、全方位的思考的基础上,自己设计机器人并进行展示通过自由操练进一步巩固所学知识



随后登台的是来自槟榔中学许语珊老师。许老师呈现了另一种思路的文本解读该课以蔡塘学校的机器人表演为情境导入带领学生围绕What do they look like? What can they do?两大功能点解读文本。本课最大的亮点是许老师结合实际生活,通过引导学生对机器人的不同作用进行分类,达到训练学生归纳、提炼等思维能力的良好效果。孩子们在精彩纷呈的图片引导下,对未来的机器人展开了无限遐想。

有趣的是两位老师不谋而合都选择了让学生自己动手,画出心仪的机器人,并向全班同学介绍自己的作品。一幅幅色彩缤纷的作品中饱含着孩子们对未来世界的美好憧憬。

 

两节课后,思明区英语学科教研员何闽娥老师为大家带来了《核心素养下的初中英语文本解读》专题讲座。何老师以培养学生的核心素养为出发点,对两节课的共同点、思考点进行了全面深入的评价与分析,强调在语言知识的基础上,还要关注学生思维的培养何老师的点评深入浅出、直切要害,点出了英语阅读教学的基础与发展方向,为在场教师带来了有益启发

 

 

 

 

 

 

 

 

此次英语阅读专题教研活动立足实际、内容丰富、针对性强既有鞭辟入里的课例剖析,有高屋建瓴的理论指导,是一次难得的交流和学习机会,对初中英语阅读教学实践有很强的指导意义。大家一致表示,要把本次活动中学到知识和经验消化好实践好,转化为实实在在的教学成效。

 


                                                        www.8455.com蔡塘学校陈轩、塔琳报道

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