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交流促成长 研讨助提升——记湖里区吴书名师工作室活动暨省级衔接课题研讨活动

    金色九月,秋高气爽。9月24日下午,湖里区吴书名师工作室活动在厦门外国语学校湖里分校一楼录播室顺利举行。此次活动的主题是中小学英语衔接教学研讨暨青年教师基本功培训,湖里区英语工作室全体成员、省级课题《小初中英语衔接的有效性研究》课题组成员、湖里区各中学新教师代表、厦门外国语学校湖里分校英语组全体教师近60人参加了此次活动,湖里区教师进修学校蔡莺教研员到会指导。

 

          1 工作室成员孙小婉老师公开课

    首先,来自厦门外国语学校湖里分校的孙小婉老师开设了一堂精彩的语音教学课,老师开课课题是区本中小学英语衔接教材lesson 14 Let's play sports.该课由听力感知大声模仿跟读为导入,引导学生找出字母组合alor的发音为[ɔː]的规律。在此基础上,结合辅音尝试拼读单词,达到见词能读的教学目标。在操练环节,设置层层递进的挑战任务,采用小组合作和个人展示等多种形式的结合,由点及面,由口头落实到笔头,操练到位扎实,课堂生动活泼,学生参与度高。

 

   2 学生上台完成看音标写单词的任务

 

3 老师们认真观课

  接着,在进修校教研员蔡莺老师的主持下,开展了热烈的评课活动。各校的教师代表对这堂课给予了高度的肯定,同时也提出了建议和困惑。老师课堂的两大亮点绘本的使用及培养学生使用英语工具书,得到了一致的好评。在总结环节,蔡莺老师再次明确了中小衔接的两个教学目标即“见词能读”和“听音能写”,并对本课提出了更高的要求,例如加大单词难度以检验学生是否真正掌握拼读规律;利用拼读规律自行造词增加课堂的趣味性

 

4 工作室成员金尚中学吴瑶环老师评课

 

5 区进修学校教研员蔡莺老师点评

    最后,湖里区中学英语工作室领衔人、省学科带头人吴书老师开设了《中小学英语衔接教学的实践与思考——以衔接课题研究为例》专题讲座。吴书老师以正在开展的省教育厅立项课题《小初中英语衔接教学的有效性研究》和已结题的省规划办立项课题《初高中英语衔接教学的有效性研究》为例,提出了英语衔接教学问题如何升华为科研课题和英语衔接课题如何转化成教学效益的两点思考,以及分享了义务教育阶段英语衔接教学的四点成功秘诀。同时,吴书老师还和工作室全体成员交流了《湖里区名师工作室管理办法》、区英语工作室三年规划和省衔接教学课题研究有关事项。

 

 5 区英语工作室领衔人吴书老师讲座

此次活动是一场丰富多彩、干货满满的中小学英语衔接教学主题研讨活动。通过湖里区英语工作室活动暨青年教师基本功培训,加深了工作室成员的相互了解,强化了参会老师的衔接教学技能,促进了青年教师的专业成长。

        拍照:湖里实验中学郑秀贤

                                                                               撰稿:湖里实验中学林志萍                                                              

                                                                                2019925

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